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Conversación abierta con Peter Tabichi

El Miércoles 10 de Julio, las directoras de CIE: Anabela Benich y Gisela Kalczynski asistieron a la Conversación abierta con Peter Tabichi (es un profesor de Kenia, ganador del Premio Global de Maestros 2019, otorgado por Global Teacher Prize), invitadas por la Fundación Varkey.
El evento se realizó en la Universidad Torcuato Di Tella.
El moderador de la conversación fue Mariano Narodowski.

El evento fue entretenido y dinámico. Consistió en una breve exposición del maestro con soporte de videos mostrando su escuela, sus alumnos y sus proyectos basados en la enseñanza de la física y la matemática en una escuela pública rural de las afueras de Kenia , África.

Anabela, directora del CIE, le consulto a Peter Tabichi
sobre su mirada de la discapacidad desde el paradigma de la diversidad desde el que él aborda él aula:
El compartió sus preceptos básicos: creer en el potencial de cada uno de los alumnos, apelar a la creatividad de los docentes y encontrar en la diversidad siempre una oportunidad.

A continuación les compartimos un breve reseña de las palabras de Peter Tabichi:

<< Lo que priorizo enseñar a mis alumnos, más allá de las ciencias, son valores morales y habilidades socio-emocionales para que puedan y sepan vivir en sociedad. Creo que modificando mi comunidad contribuyo al bienestar social. Para ello debo tratar de conocer y entender la realidad de cada alumno, por eso es fundamental que la escuela convoque a la participación de las familias y yo converso con cada familia sobre cómo es su hijo, sus necesidades, dificultades, etc.

Respecto a mi preparación para estar a la altura de las circunstancias, asumo que es mi responsabilidad tener herramientas, actualizándome permanentemente en todo lo que puedo, me interese y sea necesario para aportar en mi comunidad.

Cuando decidí elegir esa comunidad para trabajar fue porque quedarme en una zona de confort no me generaba ningún desafío. Algunos colegas me dijeron que pronto se me terminaría el entusiasmo y la esperanza de querer modificar algo…, pero por el contrario cada situación difícil lo tomo como un nuevo desafío en el que siempre aprendo y todos aprendemos junto con mis alumnos y demás colegas.

Veo en la diversidad grandes oportunidades por eso considero que la educación debe ser inclusiva sin duda ya que en la sociedad todos somos diferentes y la inclusión de personas con discapacidad es parte de esta diversidad. Todos tenemos carencias en algunos aspectos, del mismo modo que todos tenemos algún potencial para compartir que el otro puede necesitar y será quien me ayude en otro momento.
Creo absolutamente que los cambios comienzan desde cada individuo en su “pequeña aldea” y esto impactará más allá de la comunidad que en principio directamente se beneficie. >>

#petertabichi #teacherprize #educacion #inclusion #inclusioneducativa

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«Guía para un mejor desarrollo de niños y niñas en el aula» – Editorial de Fundación Garrahan

El 8 de Mayo, en la sala Julio Cortázar se presentó esta nueva publicación de la Editorial de Fundación Garrahan «Guía para un mejor desarrollo de niños y niñas en el aula» donde, a partir de un enfoque interdisciplinario e integral, se abordan diferentes temáticas referidas a las áreas del desarrollo y de los aprendizajes de niños y niñas en etapa escolar. Con el objetivo de vincular los campos de la salud y la educación, la presente publicación recopila los aportes teóricos prácticos de diferentes profesionales de trayectoria en ambos campos, de manera de promover prácticas de salud y bienestar, poniendo el acento en la construcción de una educación inclusiva y de calidad.

Tenemos el inmenso honor de haber sido invitadas a participar de este hermoso proyecto (hoy realidad) para compartir nuestra experiencia en el campo de educación inclusiva y el abordaje de la diversidad en las aulas.

Temas como detección temprana de alteraciones en el neurodesarrollo, problemáticas en el aula, el acceso a la educación sexual integral, consumo problemático de drogas, nutrición y alimentación escolar, ambiente e higiene son los que integran esta guía, dirigida a profesionales de la salud, docentes, familias y comunidad en general.

Pueden conseguir la Guía en Fundación Garrahan o en el siguiente link: 
http://bit.ly/2vLVYlb

Se las recomendamos!!

¡Muchas Gracias a todos los que nos acompañaron en la presentación!

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INCLUSIÓN EN NIVEL SUPERIOR

Para jóvenes que egresan de nivel medio con proyecto de integración.

El derecho a la educación inclusiva y a la enseñanza no finaliza al terminar el nivel medio. Por ello, tomando el espíritu del Art.n*24 de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, el CIE – Centro de Integración Escolar, tiene por objetivo darle continuidad al trabajo de acompañamiento, asesoramiento y orientación de las trayectorias educativas de los jóvenes con Discapacidad que culminan el nivel medio y desean ingresar en el nivel superior.

Desde CIE, consideramos que la inserción, formación profesional y egreso del nivel superior de los estudiantes con Discapacidad es un camino enriquecedor para ampliar las posibilidades laborales y socio-comunitarias en pos de una inclusión plena.
Inscripción abierta 2019 
Si querés conocer más de nuestra propuesta escribinos a contacto@cieintegracion.com

INCLUSIÓN

INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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CONGRESO de EDUCACIÓN INCLUSIVA en CIUDAD de SALTA, PROGRAMA

1er CONGRESO de EDUCACIÓN INCLUSIVA en la Ciudad de SALTA

Organizan: CIE – Centro de Integración Escolar / NODO Norte Sustentable

PROGRAMA de las/los Exponentes del Congreso, del día Viernes 5 de Octubre, 2018 / De 08:00 a 19:00 hs. / Gran Hotel Presidente

8.30 – INICIO DEL CONGRESO

  • Apertura a cargo de los organizadores y auspiciantes del Congreso: Nodo de Desarrollo Sustentable R.S.E. (Responsabilidad Social Empresarial)

Representantes de R.S.E.

  •  Palabras de bienvenida desde el área de Modalidad de Educación Especial a nivel provincial del Ministerio de Educación.  

Coordinadora del área: Lic. Miriam Kram

  • Comisión de Inclusión de Personas con Discapacidad Universidad Nacional de Salta (UNSa)

Coordinadora: Dra. María Cecilia Gramajo 


9.30 – MESA 1: MARCO LEGAL Y PARADIGMA ACTUAL EN DISCAPACIDAD.

➢ Legislaciones que enmarcan las políticas educativas inclusivas a nivel internacional, nacional y provincial.

➢ Evolución del Concepto de Discapacidad.

Directoras de C.I.E. (Centro de Integración Escolar)


11:30 – MESA 2: DEL DIAGNÓSTICO A LA SINGULARIDAD DEL SUJETO.

Características de las patologías más frecuentes en el ámbito de la inclusión educativa.

Signos de alarma, detección temprana y su abordaje pedagógico en la escuela.

C.I.E.: Lic. María Alejandra Albacete (psicopedagoga)


14.00 – MESA 3: DE LA CONDICIÒN DEL PERFIL A LAS CONDICIONES PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Definiciones generales de: Condición del Espectro Autista (TEA, Asperger, entre otros) – Trastornos específicos del Lenguaje – Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad – Trastornos del desarrollo de la LectoEscritura, Trastornos de la Conducta y Habilidades Sociales.

Estrategias básicas para su abordaje en el marco de la escuela. (abordaje terapéutico y articulación con lo escolar)

C.I.E.: Lic. Bárbara Sabiotti (psicóloga)


16.00 – MESA 4: BASES QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN ESCOLAR.

Concepto de Pareja Pedagógica.

Barreras para el aprendizaje y Ajustes Razonables.

Rol y Funciones de los profesionales del área de Salud y Educación en el ámbito escolar.

C.I.E.: Lic. María Alejandra Albacete (psicopedagoga)


17.30 – MESA 5: CORRESPONSABILIDAD ENTRE INSTITUCIONES: FAMILIA, SALUD Y EDUCACIÓN

Tramitación del CUD. Alcances. Derechos de las personas con discapacidad.

Experiencias de trabajo en red desde el ámbito de salud y educación.

Testimonios en inclusión socioeducativa.

Lic. Agustina Vazquez (Trabajadora Social)

Profesionales locales invitados de ámbitos de educación y salud.

Familias.


18.45 – PALABRAS DE CIERRE.

Directoras C.I.E. 

Autoridades Representativas de R.S.E.


EXPONEN:

  • Lic. Anabela Benich. Docente Nivel Primario. Psicopedagoga. Especialista en TEA. Cofundadora y Directora del Centro de Integración Escolar (CIE)
  • Prof. Gisela Kalczynski. Docente de nivel Primario. Técnica en Gestión educativa. Cofundadora y Directora del Centro de Integración Escolar (CIE)
  • Lic. María Alejandra Albacete. Psicopedagoga. Coordinadora del área de Capacitación y Supervisora del Centro de Integración Escolar (CIE)
  • Lic. Bárbara Sabiotti. Psicóloga. Especialista en Trastornos del Espectro Autista. Miembro Depto. Capacitación CIE.
  • Lic. Agustina Vázquez. Trabajadora Social.
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Curso para la Inclusión Educativa 2018

Curso para la Inclusión Educativa – 2018

INICIO: AGOSTO 2018
Abierta la inscripción hasta el 12/08/18

Curso, modalidad Virtual, para la inclusión educativa. Certificado emitido por CIE, Centro de Integración Escolar

III Curso para la Inclusión Educativa Capacitación del CIE

Contamos con dos modalidades de cursada:

a) Curso Virtual Completo “Herramientas actuales para la Inclusión Educativa”

Inicia: 13 de Agosto de 2018
Proponemos una formación integral teórica-práctica en el marco de la Inclusión Educativa a cargo de profesionales especialistas.
Duración: 4 meses -agosto a noviembre- 120hs cátedra.
Encuentros a desarrollarse en los meses de Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre inclusive.

Modalidad: 100% virtual (información disponible en el campus para tu consulta permanente, intercambio en el foro de consultas, tutoría a través del aula virtual de CIE). Evaluación continúa. Implementación de cuestionarios autoadministrados a través de la página para repasar conceptos y elaboración de un Proyecto de Inclusión Educativa.
Temas a desarrollar: Inclusión Educativa. Legislación Vigente. Discapacidad, etiología, tipos, evolución. Los dominios cognitivos: motor, lenguaje, comunicación, conducta, lenguaje escrito -lectura, escritura y sus alteraciones. Funciones Ejecutivas y el aporte de las Neurociencias a la Inclusión Educativa. Cuadros clínicos actuales, características y abordaje. Estrategias sociovinculares. Configuraciones de apoyo, adecuaciones para el aprendizaje y su aplicación en la escuela en los diferentes niveles.

Tenemos 15% de descuento para grupos de 3 o más personas.
20% de descuento para miembros CIE
APERTURA DEL CURSO SUJETA A CUPO MÍNIMO.

b) Cursada Virtual por módulos o temas específicos.
Esta nueva alternativa de cursada, te permite elegir qué tema o módulo te interesa de manera especial, ya sea porque querés adquirir nuevos aprendizajes o profundizar en tales temáticas, desarrolladas desde el campo de la Inclusión Educativa.

Ambas propuestas van dirigidas a Docentes de todos los niveles y modalidades. Directivos, Terapeutas y/o Profesionales del área de la salud y la educación. Estudiantes avanzados de profesorados y carreras afines

Hay dos formas de pago:

– Mediante tarjeta de crédito a través de la plataforma Todo Pago (con opción de hasta 12 cuotas sin interés).

Click aquí: Todo Pago

– Mediante transferencia bancaria: si elegís esta opción te facilitamos los datos de la cuenta.

Inscripción: Una vez que efectuaron el pago, deben enviar el comprobante vía mail/archivo adjunto a: capacitación@cieintegracion.com

Y automáticamente quedarán inscriptos, con el envío del programa y cronograma.
Antes del inicio del curso, se les proporcionará su usuario y contraseña para entrar al campus virtual de CIE.

Te esperamos!!!

Equipo CIE

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